应用型人才培养模式下地方本科高校古代汉语教

文章目录

一、古代汉语课程的属性与现状

(一)课程属性

(二)课程现状

    1.教材应用性不强

    2.教学内容不够深入

    3.教学方法与手段单一

    4.评价系统落后

二、古代汉语课程改革策略

(一)优化教学内容

    1.基础必修课与方向选修课程结合

    2.“三结合”与“两结合”

(二)加强实践教学

    1.讲练结合

    2.合理有效利用多媒体手段

(三)完善评价体系

    1.采用小组学习模式

    2.将第二课堂表现引入评价体系

三、结语

文章摘要:文章以晋中学院汉语言文学专业古代汉语课程教学改革为例,探索在应用型人才培养模式下如何开展该课程教学。针对古代汉语课程教材应用性不强、教学内容不够深入、教学方法与手段单一及评价系统落后方面的问题,文章提出优化教学内容、加强实践教学、完善评价系统等改革策略,并提出采用小组学习模式、将第二课堂表现引入评价体系等具体手段,以期对古代汉语教学实践提供参考。

文章关键词:

论文分类号:G642.0;H109.2-4

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